本次活动方针是增强家长对本身心境的察觉、评价与剖析才干，促进家长间的彼此支持与了解，然后提高家长和孩子间往来中的倾听才干、回应才干和同理心。使家长认识到本身心境察觉对育儿的重要性，鼓舞其拟定并施行与孩子互动中的举动规矩，以促进孩子生长。

  活动开端，吴晓晓教师用亲热的言语翻开家长们的心扉，《取名字》《伐鼓传花》《关键词说心境》三个游戏活动让家长们各抒己见，打破了不熟悉的气氛，消除了顾忌。

  回想日常日子、作业、哺育孩子的过程中的某一个工作，说出其时你的感觉、主意和行为。在这样的一个过程中，家长就会发现，在日子中或许哺育孩子的过程中，会有各式各样的心境产生，也会有心境失控的时分。在叙述的过程中，家长就会走近自己的心境，对自己心境有一个开始的察觉。有对自己心境的察觉，才干谈得上对心境的调理，才或许看见孩子的心境。

  吴晓晓教师用指导语引导家长领会自己的身体反响。经过活动，家长领会到心境都不是平白无故的，是由工作引来的，其实是由你对产生工作的观点（解读）决议的。

  抛出活动主题，家长结合刚刚的活动经历，结合自己的育儿经历进行评论—沟通—共享，吴教师作为引领者对问题进行整理—提高—处理，然后使家长之间彼此影响、彼此启示。

  最终，鼓舞家长把本次活动所学所感所想，结合现场研讨和教师解说，今晚就改动，用于实践，构成自己可用可施行的育儿经历。